L'avvento dell'intelligenza artificiale (AI) sta rivoluzionando il nostro modo di vivere, studiare, lavorare e interagire. L'impatto reale dell'IA a lungo termine non è ancora noto, con sfide (sicurezza dei dati/digitale, impatto negativo sui posti di lavoro) e opportunità.
La realtà è che l'IA è già parte integrante dell'ecosistema degli istituti di istruzione superiore (HEI): gli studenti utilizzano l'IA per i loro compiti, per le analisi e talvolta per le composizioni. I ricercatori usano l'IA per la ricerca e per supportare le loro pubblicazioni.
Insegnanti e professori utilizzano strumenti di IA per supportare la pianificazione e l'esecuzione delle attività didattiche. Il personale amministrativo utilizza modelli di IA a supporto di alcuni processi.
BAIT-HEI svilupperà strumenti formativi e operativi innovativi per equipaggiare e mettere in grado il personale accademico (di ricerca e docente) degli IIS di utilizzare in modo mirato, responsabile e significativo l'IA nelle tre fasi chiave del loro lavoro:
- Curriculum Development: how to use AI to structure courses, curricula, develop Learning Outcomes, Duration of Modules, etc.
- Insegnamento: come utilizzare l'IA per metodi didattici coinvolgenti, sviluppare incarichi (individuali/di gruppo/di ricerca/di presentazione, ecc.)
- Valutazione: come utilizzare l'Inteligenza Artificiale per sviluppare test, quiz a scelta multipla, scale di valutazione in base ai risultati di apprendimento e valutazione di saggi)
- L'obiettivo specifico 1 è contribuire alla modernizzazione dell'insegnamento, all'innovazione dei metodi e delle tecniche di insegnamento nell'istruzione superiore
- L'obiettivo specifico 2 è quello di affrontare le sfide specifiche degli educatori nei contesti di istruzione superiore, come lo sviluppo di curricula e corsi e le valutazioni tempestive.
- L'obiettivo specifico 3 è la progettazione di una suite di formazione per gli educatori, sfruttando gli attuali progressi negli algoritmi di apprendimento automatico per progettare e sviluppare contenuti didattici e valutare le prestazioni degli studenti