Kumppanit
Sisällön luonnostelu, tietokilpailujen luominen, tutorointi, ideoiden kehittäminen, palautteen kirjoittaminen
Integroi formatiivisen tuen vuoksi, älä summatiivisen arvioinnin vuoksi. Kannusta hyvien promptien kirjoittamiseenn ja tuotosten kriittiseen arviointiin.
Monipuolinen; tukee kirjoittamista, ideointia ja ongelmanratkaisua eri tieteenaloilla; helpottaa sitoutumista ja yksilöllistä oppimista
Vaatii valvontaa liiallisen tukeutumisen välttämiseksi; varmista, että oppilaat ymmärtävät käytön rajat; voi hallusinoida lähdeviittauksia
Esitysten luominen, tekstien tiivistäminen, arviointitaulukoiden luominen, tietojen muotoilu
Käytä suojattujen laitostilien puitteissa; ihanteellinen M365-painotteisiin työnkulkuihin
Saumaton integrointi MS Office -ympäristöön; aikaa säästävä työkalu kouluttajille ja opetussuunnitelmien suunnittelijoille
GDPR-yhteensopiva, mutta edellyttää institutionaalista hallintaa tietojen käsittelyyn ja käytön seurantaan
Kurssisuunnittelu, yhteistyöwikit, muistiinpanojen järjestäminen, käännös, reflektiiviset tehtävät
Kannusta käyttämään opiskelijoiden yhteistyösisältöihin tai asynkronisiin aktiviteetteihin.
Parantaa kirjoitusten rakennetta ja järjestystä; vahvat visuaaliset- ja muistiinpano-ominaisuudet; joustava useille sisältötyypeille
Varmista tekoälysisällön asianmukainen lähdeviittaus; korosta merkitystä rakenteellisena työkaluna, ei totuuden lähteenä
Oppituntien suunnittelu, palautteet opiskelijoille, kyselyiden luominen
Suositellaan oppituntien valmisteluun ja oppimateriaalin nopeaan jäsentelyyn.
Koulutuksen ammattilaisille räätälöity; yksinkertaistaa suunnittelua ja parantaa tuottavuutta
Tarkista luotu sisältö sen sopivuuden varmistamiseksi tavoiteltuihin oppimistuloksiin; esikoulutettujen mallien puolueellisuusriski
Luentojen litterointi, sisällön tiivistäminen, tietokilpailujen luominen äänisyötteestä
Sopii parhaiten käänteiseen luokkahuoneeseen, luentojen tallentamiseen ja esteettömyyden parantamiseen.
Tukee osallistavuutta litteroinnin avulla; hyödyllinen oppituntien sisällön tiivistämisessä ja uudelleenläpikäymisessä
Vaatii suostumuksen tallennukseen; noudata tietosuoja- ja GDPR-standardeja
Kurssi-ideoiden kartoittaminen, visuaalinen aivoriihi, luentojen kulun kehittäminen
Sopii parhaiten suunnittelun alkuvaiheeseen; tukee visuaalisia oppijoita
Edistää luovaa ajattelua ja opetussisällön visuaalista jäsentelyä
Ei saa korvata jäsenneltyä opetussuunnitelman laatimista; varmista selkeys ja saavutettavuus
Tieteellisten PDF-tiedostojen jäsentäminen, tieteellisten artikkeleiden yksinkertaistaminen, asiakirjoihin perustuviin kysymyksiin vastaaminen
Suositellaan tieteellisten artikkeleiden lukemisen tai sisällön kertauksen tueksi
Auttaa monimutkaisten tekstien lukemisen ymmärtämisessä; auttaa opiskelijoita perehtymään tutkimusmateriaaleihin
Voi jättää kontekstin huomiotta; tarkista aina poimitut havainnot; ei korvaa kriittistä lukemista
Mukautuva ohjaus, harjoituskysymysten luominen, opiskelijoiden edistymisen seuranta
Ihanteellinen formatiiviseen arviointiin ja opiskelijoiden valmentamiseen; käyttö STEM-aloilla
Suunniteltu opetuskäyttöön; intuitiivinen käyttöliittymä peruskoululle ja toisen asteen koulutukselle
Varmista ikätason mukainen käyttö; tietojen analysointia valvottava oppilaitosten tasolla
Lyhyiden tutoriaalien tekeminen, perehdytysvideoiden ja oppimisenhallintajärjestelmän navigointiohjeiden luominen
Käytä teknisiin esittelyihin tai perehdytysmateriaaleihin
Lisää sitoutumista multimedian avulla; ihanteellinen menettelytapojen ja digitaalisten työkalujen esittelyihin
Vältä käyttöä luottamuksellisten opiskelijatietojen kanssa; merkitse luotu sisältö tekoälyavusteisesti tehdyksi
Automaattinen viittausten ja lähdeviittausten muotoilu
Paras käyttötapa muotoilun apuna; tarkista aina viittaustyyli
Säästää aikaa viittausten tekemisessä; tukee useita viittaustapoja
Kannusta tulosten manuaaliseen tarkistamiseen; selitä opiskelijoille, että kyseessä on muotoilutyökalu, ei lähteen validointityökalu
Matematiikan ongelmien ratkaiseminen ja selittäminen; vaiheittaiset ongelman läpikäynnit
Sopii parhaiten ohjaukseen ja formatiiviseen palautteeseen kvantitatiivisissa aineissa
Kehittää matemaattisia ongelmanratkaisutaitoja; responsiiviset selitykset
Ei tule käyttää virallisissa kokeissa; tarkista vaiheet, sillä tekoäly voi ohittaa tai vääristää logiikkaa
Diojen, videoiden ja opetussuunnitelmaan sopivien visuaalisten materiaalien luominen
Käytä lisänä visuaalisen vetovoiman ja asynkronisen oppimisen parantamiseksi.
Laadukkaan sisällön tuottaminen; hyödyllinen paljon viestintää vaativissa tai hyvin visuaalisissa aiheissa
Varmista yhdenmukaisuus opetussuunnitelman kanssa; tarkistus on tarpeen, jotta vältetään epätarkkuudet kuvapohjaisessa sisällössä
Arvioinnin automatisointi, oppituntien suunnittelu ja suoriutumisen seuranta
Sopii parhaiten STEM-aineisiin; hyödyllinen, kun arviointikriteerit ovat selkeästi määriteltyjä
Vahva logiikkaan perustuvissa tieteenaloissa; tarjoaa integroituja analyysitoimintoja
Rajoitettu käyttö laadullisissa aineissa; edellyttää yhdenmukaistamista oppilaitoksen arviointikäytännön kanssa
Tekoälyllä tuettu koodaus, virheenkorjaus, testitapausten luominen
Käyttö tietotekniikan, datatieteen tai tekniikan kursseilla
Mahdollistaa ohjelmointilogiikan kokeilun; tukee opiskelijoiden harjoittelua
Koodin tuottamista on seurattava; kannusta ymmärtämiseen kopioimisen sijaan
Apua asiakirjojen, diaesitysten ja sähköpostiviestien sisällön kanssa Google Workspacessa
Ihanteellinen integroiduille työnkulkuille Google-perustaisissa organisaatioissa
Saumaton tuottavuuden tuki Google-ekosysteemissä
AI:n käytön läpinäkyvyys yhteisessä työssä on tärkeää; tarkista tulokset ennen niiden julkaisemista tai jakamista opiskelijoille
Syvällisten vastausten, visuaalisten selitysten ja interaktiivisen päättelyn tuottaminen (X-alustalla)
Käytä tutkiviin tehtäviin tai luoviin logiikkaharjoituksiin; ei sovellu strukturoituihin kurssitehtäviin
Virittää uteliaisuutta; visuaaliset selitykset voivat auttaa abstraktien tai käsitteellisten aiheiden ymmärtämisessä
Alusta ei ole koulutuspainotteinen; varmista moderointi ja tietojen paikkansapitävyys
Visuaaliset ohjelmointipalikat tekoälypalautteella; käytetään laskennallisen ajattelun esittelyyn
Ihanteellinen perustason tietotekniikan tai STEM-lukutaidon kursseille
Tukee logiikkataitoja ohjelmointikoulutuksen alkuvaiheessa
Vielä kokeiluvaiheessa; vaatii opettajan valvontaa toiminnallisuuden ja pedagogisen yhdenmukaisuuden varmistamiseksi
Tekstin muuntaminen interaktiivisiksi dioiksi ja tietokilpailuiksi luokkaopetuksessa käytettäväksi
Tehokas sulautuvaan oppimiseenn ja käänteiseen luokkahuoneeseen perustuviin malleihin
Muuntaa ohjetekstit multimedialuennoiksi, joissa on arviointiosio
Varmista sisällön paikkansapitävyys ja tietokilpailun logiikka; selvennä, että kyseessä on tekoälyn tuottama lisäosa
Eurooppalaisen akateemisen pilvi-infrastruktuurin alla ylläpidettävä tekoälypohjainen kirjoitus-, koodaus- ja kysymys-vastaus-työkalu
Paras tutkimuksen valmisteluun, turvallista tekoälyn käyttöä EU:n elimissä
Korkeat tietosuojastandardit; tukee monikielisen sisällön luomista
Suunniteltu GDPR-vaatimusten mukaiseksi; suositeltava arkaluonteisiin akateemisiin yhteyksiin
Tieteellisen kirjoitustyylin, kieliopin ja selkeyden parantaminen useilla kielillä
Käytä tekstin laadun parantamiseen; yhdistä vertaisarviointiin tai akateemisen kirjoittamisen harjoituksiin
Kannustaa monikieliseen vuorovaikutukseen ja parantaa opiskelijoiden töiden selkeyttä
Tulosten on oltava edelleen omia; vältä kritiikitöntä käyttöä arvioinneissa
Kieliopin tarkistus, kirjoitustyylin parantaminen, sävyn tunnistaminen ja kirjoitustehtävien generatiivinen tuki
Käytä kirjoittamisen apuna; sopii parhaiten tieteellisen kirjoittamisen opetukseen
Edistää selkeyttä ja johdonmukaisuutta; auttaa oppilaita pohtimaan kielen käyttöä
Voi johtaa liialliseen muokkaamiseen; opiskelijoiden tulisi säilyttää tekijyys ja ymmärtää tieteellisen kirjoittamisen käytänteet
Magic Write (teksti), tekstistä kuvaksi -generointi, suunnittelutuki tehtäviä ja esityksiä varten
Käytä luovuuden ja visuaalisen viestinnän tukemiseen; ihanteellinen julisteiden, esitysten ja raporttien tekemiseen
Parantaa opiskelijoiden sitoutumista ja visuaalista tarinankerrontaa
Varmista tekijänoikeudet ja alkuperäisyys, kun käytät tekstistä kuvaksi -toimintoa tai tekoälyn luomia suunnitelmia
Tieteellisten artikkeleiden yksinkertaistaminen, PDF-tiedostojen kommentointi, käsitteiden poimiminen ja selittäminen tutkimusjulkaisuista
Käytä lukemisen ymmärtämisen ja kirjallisuuskatsausten tukena
Auttaa opiskelijoita ymmärtämään monimutkaisia tekstejä ja kehittämään tutkimustaitojaan
Voi jättää vivahteita pois; ei tulisi käyttää oikotienä monimutkaisen tai metodologisen kirjallisuuden ymmärtämiseen
”Tee viisi oppimistulosta julkisen talouden perustutkinto-opintojaksoa varten eri Bloom-tasoilla.”
Tuottaa toimintaverbejä, jäsentää tuloksia kognitiivisen mutkikkuuden perusteella
Käytä opetussuunnitelman teon alkuvaiheessa; tulokset tulisi mukauttaa kansallisiin/tieteenalojen standardeihin
Tarkistettava asianmukaisuuden ja selkeyden osalta; ilmoita tekoälyn käyttö tarvittaessa
”Laadi 10 viikon kurssirakenne EU:n liiketoimintalainsäädännöstä, jossa on viikoittaiset aiheet ja osatavoitteet.”
Tekoäly tarjoaa aiheiden loogisen etenemisen ja tunnistaa ennalta vaaditut tiedot
Käytä ideointivaiheessa; tarkista johdonmukaisuus ja vastaavuus kurssin opintopisteisiin
Kontekstuaaliset vivahteet tai oppilaitoksen aikataulut voivat jäädä huomaamatta
”Ehdota tiimiprojektin ideoita kestävään kehitykseen keskittyvälle matkailun johtamisen kurssille.”
Ehdottaa tapaustutkimusaiheita, tutkimuskysymyksiä tai luovia tiivistelmiä
Käytä inspiraationa ja luo sitten yhdessä selkeillä arviointikriteereillä varustettuja ohjeita
Vältä käyttöä ilman mukauttamista; tarkista kulttuurinen sopivuus
”Ehdota kahdeksan tieteellistä ja avointa lähdettä digitaalisen markkinoinnin perustutkinto-opintoihin.”
Ehdottaa avoimia oppimateriaaleja, oppikirjoja tai verkkosisältöä
Käytä täydentämään tunnettuja materiaaleja; tarkista kaikkien lähteiden laatu ja luotettavuus
Hallusinoitujen lähteiden riski; tarkista aina linkit ja viittaukset
”Kirjoita 300 sanan pituinen johdanto kurssille, joka käsittelee Euroopan rahapolitiikkaa.”
Tarjoaa kerronnallisia yhteenvetoja, kontekstin kehystämistä tai kurssin perustelut
Käytä luonnoksen laatimiseen; hio tyyliä ja sovita yliopiston sävyyn/ohjeisiin
Vältä liiallista tekoälyn käyttöä virallisissa asiakirjoissa; merkitse lähteet tai sovella sisältöä mielekkäästi
”Luo visuaalinen erittely makrotaloustieteen teoria-alueista käytettäväksi ensimmäisellä oppitunnilla.”
Tekoäly auttaa jäsentämään ja visualisoimaan kurssin osia opiskelijoiden ymmärtämisen helpottamiseksi
Sisällytä aiempiin kurssimateriaaleihin, erityisesti visuaalisille oppijoille
Varmista, että visuaaliset elementit heijastavat tarkkaa tieteenalan logiikkaa; mainitse, jos ne on luotu tekoälyllä
”Selitä kiinteiden ja muuttuvien kustannusten ero kolmella yksinkertaisella esimerkillä.”
Tekoäly tarjoaa analogioita, muotoilee selityksiä uudelleen ja mukauttaa sävyä opiskelijoiden tasoon sopivaksi
Käytä live-tilanteissa tai tarvittaessa selitysavustajana
Opettajien on tarkistettava tietojen paikkansapitävyys ja seurattava, ettei monimutkaisia käsitteitä yksinkertaisteta liikaa
”Esitä viisi keskustelukysymystä, joilla käynnistetään keskustelu tekoälyn eettisestä hyödyntämisestä liiketoiminnassa.”
Tekoäly luo avoimia kurssin aiheisiin liittyviä tehtäviä
Käytä seminaarien alussa tai verkkokeskustelupalstoilla
Tarkkaile sanamuotojen tai oletusten puolueellisuutta; sovita ryhmän monimuotoisuuteen
"Luo kuvamateriaalia sekä äänikertojan sisältävä dia keskuspankkitoiminnan historiasta"
Yhdistää visuaaliset ja äänelliset elementit ymmärrettävyyden ja tarkkaavaisuuden parantamiseksi
Käytä opetuksen monipuolistamiseen; tarkista visuaalinen tarkkuus ja kerronnan sävy
Vahvista visuaalisen/äänituotoksen tekijänoikeudet; varmista saavutettavuus
"Kirjoita tämä kappale uudelleen oppilaille, joiden lukutaito on heikompi."
Tekoäly yksinkertaistaa tekstiä tai muotoilee sen uudelleen selkeämmäksi tai helpommin ymmärrettäväksi
Sisällytä UDL (Universal Design for Learning) -strategioihin tai scaffolding -menetelmiin
Vältä korvaamasta ihmisen ymmärrystä opiskelijoiden tarpeista; vahvista tekoälyn mukautuvuus
”Käännä kurssiohjeet kroatiaksi säilyttäen muodollisen akateemisen sävyn.”
Tekoäly tarjoaa nopean käännöksen halutulla tyylillä
Käytä käännösten luonnoksissa; lopullinen teksti tulee tarkistuttaa kieltä äidinkielenään puhuvalla henkilöllä
Älä luota tekoälyyn kulttuurisesti monimutkaisten materiaalien osalta; käytä sitä vain alustavaan luonnokseen
"Ehdota tietokilpailukysymyksiä ja tukimateriaalia, johon opiskelijat voivat tutustua ennen luentoa."
Tekoäly luo itsearviointikyselyitä ja sisältötiivistelmiä
Käytä oppimisalustaympäristöissä tai oppituntia edeltävissä tehtävissä
Varmista, että kysymykset ovat linjassa oppitunnin tavoitteiden ja kognitiivisten tasojen kanssa
"Laadi 10 monivalintakysymystä finanssipolitiikasta taloustieteen keskitason opiskelijoille."
Tekoäly laatii sisällön mukaisia kysymyspankkeja; sisältää epätosia vastauksia ja selityksiä
Käytä harjoitus- tai kertauskokeisiin; kysymykset tulee tarkistaa ja testata
Vältä pelkästään tekoälyyn perustuvia arviointeja; tarkista tasapainoisuus, epäselvyydet tai harhaanjohtavat vaihtoehdot
”Arvioi tämä opiskelijan essee julkisen ja yksityisen sektorin kumppanuuksista ja ehdota parannuksia.”
Tekoäly tarjoaa jäsenneltyjä kommentteja argumenttien selkeydestä, kieliopista ja johdonmukaisuudesta
Käytä palauteluonnoksen muodostajana; vahvista palautteen sävy ja tarkkuus
Palaute on oltava henkilökohtaista ja tarkistettua; ilmoita tekoälyn käytöstä tarvittaessa
"Laadi arviointimatriisi kansainvälisen markkinoinnin tapaustutkimusesitysten arvioimiseksi."
Tekoäly tuottaa kriteereihin perustuvia arviointitaulukoita suorituskykytasoittain
Käytä lähtökohtana arviointitaulukon kehittämisessä; varmista oikeudenmukaisuus ja yhdenmukaisuus oppimistulosten kanssa
Käytä tekoälyn luomia arviointitaulukoita tukemaan ihmisen tekemää arviointia, älä korvaamaan sitä
"Tee yhteenveto opiskelijoiden kyselyvastausten keskeisistä heikkouksista ja suosittele painopistealueita."
Tekoäly analysoi toimintamalleja ja luokittelee virheet tai väärinymmärrykset
Käytä palautteen personointiin tai korjausehdotusten tekemiseen
Seuraa tulkinnan tarkkuutta; vältä profilointia tai oletuksia kyvyistä
"Tee yhteenveto tärkeimmistä kohdista ja arvioi oppilaan videonselityksen selkeyttä."
Tekoäly analysoi transkriptiot tai videon rakenteen ja tuottaa jäsennellyn arvion
Käytä esityksiä tai suullisia osioita arvioitaessa; yhdistä opettajan arviointiin
Varmista yksityisyys ja suostumus, kun käytät tekoälyä opiskelijoiden materiaaliin
”Tarkista, sisältääkö tämä opiskelijan essee tekoälyn tuottamaa tai ei-alkuperäistä sisältöä.”
Tekoäly tarkistaa opiskelijoiden teksteistä sävyn, sanamuodot ja mahdolliset tekoälyn jäljet
Käytä yhtenä useista työkaluista eheyden tarkistamiseen; noudata aina asianmukaista prosessia
Vältä automaattisia syytöksiä; varmista ne opiskelijan haastattelun tai lisätodisteiden avulla
Euroopan. Esitetyt näkemykset ja mielipiteet ovat kuitenkin ainoastaan kirjoittajan tai kirjoittajien omia, eivätkä välttämättä vastaa Euroopan unionin tai Euroopan koulutuksen ja kulttuurin toimeenpanoviraston (EACEA) kantaa. Euroopan unioni tai EACEA ei ole vastuussa niistä.
Oikeudellinen kuvaus – Creative Commons -lisenssi: BAITHEI-projektin verkkosivustolla julkaistut materiaalit on luokiteltu avoimiksi oppimateriaaleiksi (Open Educational Resources, OER), ja niitä voidaan vapaasti (ilman tekijöiden lupaa) ladata, käyttää, käyttää uudelleen, kopioida, muokata ja jakaa, kunhan alkuperäinen lähde mainitaan.